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Formación para familiares, cuidadores y acompañantes

Imagen cofinanciado UE

Familias que cuidan, comunidades que acompañan: brújula ética sobre los límites, la comunicación y la participación en la discapacidad neurológica es una propuesta formativa dirigida a familias, personas cuidadoras y profesionales de apoyo que busca fortalecer las capacidades necesarias para cuidar, acompañar y tomar decisiones desde el respeto, la empatía y la corresponsabilidad.

La actividad se estructura en dos bloques complementarios: la Escuela de Familias ofrece un espacio cercano, participativo y experiencial para abordar los retos cotidianos vinculados a la dependencia y los cuidados. A partir de situaciones reales y herramientas prácticas, se trabajarán cuestiones como el buen trato, los límites, el consentimiento y la privacidad, la escucha, la comunicación empática, la gestión de emociones intensas y la prevención de conflictos, favoreciendo relaciones familiares más respetuosas y sostenibles. Y los Cursos de Formación amplían este enfoque e incorporan también a profesionales de apoyo, profundizando en las dimensiones éticas, relacionales y participativas del acompañamiento a personas con discapacidad neurológica.

La formación proporcionará herramientas para construir vínculos seguros, garantizar el consentimiento y el cuidado de la privacidad, practicar una escucha profunda, comunicarse de manera respetuosa en contextos diversos y afrontar conversaciones y conflictos complejos. Además, se trabajará la deliberación democrática como herramienta para favorecer una participación real de las personas implicadas y avanzar hacia formas de cuidado en las que las decisiones se construyan de manera más inclusiva, compartida y consciente.

Fondo Social Europeo +

Este proyecto formativo se realiza de mano del Imserso cofinanciado con el Fondo Social Europeo Plus dentro de las actuaciones programadas para mejorar la formación en el ámbito de los cuidados sanitarios o socio-sanitarios, consistentes en formación de familiares, asistentes y acompañantes de las personas residentes con discapacidad (en menor medida también a profesionales), encaminada a facilitar la atención integral centrada en la persona que supone un marco de intervención basado en el principio de que todos los servicios se orientan por los valores y necesidades de cada persona, y en el caso de los usuarios con discapacidad, hacia la promoción de su autonomía e integración social.

La Escuela de Familias para personas con discapacidades neurológicas constituye una actuación estratégica que responde a los retos actuales y futuros en materia de discapacidad, envejecimiento y cuidados de larga duración.

Su implementación en el Centro de Referencia Estatal para discapacidades neurológicas (Credine) contribuye a consolidar un modelo de intervención integral, sostenible y alineado con los marcos internacionales (Agenda 2030) y nacionales, situando a la persona adulta y su entorno en el centro de la intervención.

La Escuela de Familias se configura como un espacio técnico de formación, capacitación y acompañamiento estructurado. Es una intervención de base comunitaria, lo que nivel técnico e institucional se justifica como una estrategia de prevención, sensibilización y creación de entornos amigables.

El diseño de este programa responde de manera directa a una realidad sociodemográfica y asistencial ineludible en el ámbito de la intervención social actual:

  • El envejecimiento progresivo de la población con discapacidades y la consiguiente cronificación de sus necesidades de apoyo.
  • El impacto del síndrome del cuidador quemado (burnout) y la sobrecarga multidimensional que asumen las familias a lo largo de las etapas vitales avanzadas.
  • La necesidad imperativa de transitar hacia Modelos de Atención Centrada en la Persona (ACP), donde el entorno natural de la persona se convierte en el agente principal de salud, autonomía, independencia y bienestar.

Escuela de Familias, Cuidadores y Acompañantes:

  • Calendario Escuela de familias (Grupo de apoyo):
    • 29 y 30 de septimebre y 1 de octubre de 2026.
    • 9 y 10 de noviembre de 2026.
    • 30, 1 y 2 de diciembre.
  • Horario: 16:00 a 19:00 horas.

Cursos de Formación para Familias, Cuidadores y Acompañantes:

  • Calendario Escuela de familias (Cursos formativos):
    • Información no disponible en estos momentos.

Es una formación abierta a toda la comunidad, por su interés e impacto en la sociedad. La delimitación de este perfil universal responde a un principio de interés general, cohesión social y prevención primaria, asumiendo que la gestión de la dependencia y el envejecimiento es un desafío colectivo y no puramente doméstico. De este modo, el espacio formativo se consolida como un punto de encuentro bidireccional donde cualquier miembro de la comunidad puede acceder al conocimiento de personal experto, compartir experiencias en torno a los cuidados de larga duración y participar activamente en la co-creación de una red de apoyo mutuo, transformando el entorno comunitario en un espacio más inclusivo, corresponsable y técnicamente capacitado.

General: Promover y consolidar un espacio estructurado y comunitario de formación, capacitación y acompañamiento abierto a la ciudadanía, que impulse la adquisición de competencias en el ámbito de los cuidados de larga duración y favorezca la corresponsabilidad social en la atención a personas con discapacidades neurológicas, fortaleciendo las redes sociofamiliares y comunitarias. Asimismo, se orienta a mejorar la calidad de vida, el bienestar y la autonomía de las personas y sus entornos, mediante la promoción de modelos de atención centrados en la persona, el desarrollo de entornos inclusivos y sostenibles, y la prevención de situaciones de vulnerabilidad asociadas al envejecimiento, la dependencia y la sobrecarga del cuidado, respondiendo así a los retos sociodemográficos actuales.

Específicos: Desarrollar competencias en familiares, cuidadores/as y comunidad en general para la atención adecuada a personas con discapacidades neurológicas.

Favorecer la corresponsabilidad social en el cuidado mediante la implicación activa de la comunidad y la generación de espacios de intercambio de experiencias.

Fortalecer las redes de apoyo sociofamiliar y comunitario en torno a los cuidados de larga duración.

Prevenir situaciones de sobrecarga y mejorar el bienestar emocional de las personas cuidadoras y familiares.

Promover la autonomía, la participación y la calidad de vida de las personas con discapacidades neurológicas a través de la mejora de su entorno de apoyo. Impulsar la aplicación de modelos de Atención Centrada en la Persona en el entorno familiar y comunitario.

  • La brújula ética: crear vínculos seguros y responsables.
  • Privacidad, consentimiento y cuidado emocional en procesos participativos.
  • Escucha profunda: presencia, atención y reconocimiento del otro.
  • Comunicación empática y expresión respetuosa en contextos de diversidad.
  • Gestión emocional y autorregulación para sostener conversaciones difíciles.
  • Resolución de conflictos: herramientas para transformarlos.
  • Deliberación democrática: participación en la toma de decisiones colectiva

miércoles, 16 septiembre 2026 09:05